Архив рубрики «Прочее»
День безопасности, разновозрастная старшая смешанная дошкольная группа (с 5 до 7 лет).
Цель: Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях. Дать детям понятие об опасных предметах. Запомнить, как и в каких случаях звонить в службу спасения, обучить правилам поведения в случае пожара.
Итоговое мероприятие: Игра-эстафета «Юные пожарные»
1.Беседа «Наши помощники» – о пользовании предметами быта.
Цель: Объяснить, почему так говорят: Огонь – беда и вода – беда, а без огня и без воды, еще больше беды. Что было бы, если бы не стало огня, воды и электричества? Для чего они нужны людям? Какие электроприборы есть в нашей группе? А у вас дома? Удобно людям жить с такими помощниками?
Что может произойти из-за небрежного обращения с нашими помощниками если забыли закрыть водопроводный кран, выключить чайник или утюг
- Дидактическая игра «Волшебные телефоны».
Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04.
3.Проблемная ситуация «Ты остался дома один, что ты будешь делать?
Цель: Рассмотрение и обсуждение с детьми опасных ситуаций, которые могут возникнуть.
3.Рассматривание иллюстраций «Правила маленького пешехода».
Цель: закрепить знания о правилах пешехода, познакомить с новыми правилами.
- Сюжетно – ролевая игра «Пожарная часть».
Цель: формирование у детей целостного представления о пожарной безопасности. Закрепление знаний о труде пожарных, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру.
5.Разгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода.
Прогулка :
1.«Наблюдение за движением железнодорожного и автомобильного транспорта и работой водителя»
Цель: Закреплять знания детей о железнодорожном и городском транспорте, о правилах дорожного движения.
2.Подвижная игра «Погаси пожар»
Цель: Закрепить элементарные знания и умения в поведении детей при возникновении пожара.
- Сюжетно – ролевая игра «Правила дорожного движения»
Цель: закрепить правила движения пешеходов и транспорта, воспитывать уважение к пешеходам и водителям.
4.Индивиндуальная работа: Рисование на асфальте «Придумай дорожный знак».
Цель: донести до сознания детей, что каждый знак о чем-то предупреждает участников дорожного движения, развивать фантазию детей.
- Проблемная ситуация«Элементы дороги – зебра, разметка и прочее…».
Цель: формировать потребность в заботе о своей безопасности.
Вечер
1.Чтение художественной литературы: К. Нефедова «Сказка о том, как электроприборы поссорились».
Цель: обобщать и расширять знания детей о бытовых электроприборах на кухне; развивать мыслительную активность, любознательность.
2.Просмотр мультфильмов «Смешарики. Азбука безопасности»
Цель: знакомство детей с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения.
3.Дидактическая игра: «Расскажи и объясни».
Цель: Изучить правила поведения в экстремальных условиях.
4.Индивиндуальная работ: Рисование «По дороге в детский сад»
Цель: ознакомить детей с правилами дорожного движения, по какой стороне проезжей части движется транспорт?
- Придумывание игр и занятий для себя, если ты остался дома один.
6.Игра-эстафета «Юные пожарные»
Цель: Закрепить элементарные знания и умения в поведении детей при возникновении пожара. Активизировать двигательную активность, развивать физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений).
7.Работа с родителями: Консультация «Безопасность детей – забота взрослых».
День безопасности, разновозрастная младшая смешанная дошкольная группа (от 2 до 5 лет)
Воспитатель: Кравцун И.В.
- «Собери дорожный знак»
Цель: развивать умение сопоставлять детали с соседними таким образом, чтобы вместе они составили общую картину; закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД, развивать логическое мышление, внимательность.
2. Загадки по безопасности
Цель: помочь детям запомнить основную группу опасных предметов , развивать внимание.
3. Сюжетно ролевая игра « Правила дорожного движения»
Цель: закрепить правила движения пешеходов и транспорта, воспитывать уважение к пешеходам.
4. Рисование « Наш друг светофор»
Цель: закрепить знания о работе светофора и правилах перехода улицы
5. Рассматривание презентации «Безопасность детей»
Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения в разных опасных ситуациях.
6. Беседа « Правила маленького пешехода»
Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.
Итоговое мероприятие кукольный театр « Непослушная спичка»
Цель: выразить интерес к театрализованной деятельности, повторить правила поведения дома.
До свидания, детский сад!
До свиданья, до свиданья,
Наш любимый детский сад!
Были мы с тобою вместе
Очень много лет подряд!
Анализ работы за 2014-2015 учебный год
За период с 01.09.2014 г. – по 31.05.2015 г. ДОУ №17 была проделана следующая работа.
Регулярно проводились музыкальные занятия в следующих возрастных группах:1-ая младшая группа, 2-ая младшая группа, средняя группа, старшая группа, подготовительная группа.
В процессе занятий дети занимались по следующим разделам:
- музыкально-ритмические движения;
- развитие чувства ритма, музицирование;
- слушание музыки;
- пение и песенное творчество;
- пляски, игры, хороводы.
Занятия проводились согласно « Программе воспитания и обучения» в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой два раза в неделю в каждой возрастной группе, соответствовали возрасту детей, выдержанны по времени. В старшей и подготовительной группах проводились занятия по программе «Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой
Занятия проводились два раза в неделю в каждой возрастной группе, соответствовали возрасту детей, выдержанны по времени.
Перед педагогами были поставлены задачи музыкального воспитания:
1) Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений;
2) Заложить основы гармонического развития (развития слуха, голоса, внимания, чувства ритма и красоты мелодии, танцевальной культуры, развитие индивидуальных музыкальных способностей, формирование творческих представлений) ;
3) Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре;
4) Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям;
5) Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме;
6) Развивать коммуникативные способности (общение друг с другом; творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни) .
Поставленные музыкальные задачи для каждой возрастной группы были выполнены, хотя хотелось бы добиться больших успехов в плане творческого развития детей.
В течение года были проведены следующие мероприятия с целью: – Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.
В течение 2014-2015 года проводились следующие мероприятия:
- В конкурсе воспитатель года 2015 принимала участие воспитатель разновозрастной группы от 2-4 х лет воспитатель Жмура Анна Николаевна.
- В нашем саду было проведено методическое объединение на тему: «Книжки- малышки» в нем приняли участие все педагоги МБДОУ д/с № 17 ( разновозрастных групп).
Так же в течение года были проведены все мероприятия которые были запланированы в течение года. Так же прошли все выставки, которые были запланированы в течение года.
Праздники:
– Новогодний утренник (все возрастные группы) – декабрь 2014г.
– «Мамин день» (все возрастные группы) – март 2015г.
– «Никто не забыт, ничто не забыто» (подг. гр) – май 2015г.
– «Выпускной бал» (подг. гр) – май 2015г.
Развлечения:
– «Осенние путешествия» (все возрастные группы) – октябрь, ноябрь 2014г.
– «День Защитника Отечества» (старший возраст) – февраль 2015г.
– «Масленица» (все возрастные группы) – март 2015г.
– «День Смеха» (подготовит. группа) – апрель 2015г.
– «Веснушка ищет весну» (младшая, средняя и старшие гр.) – апрель 2015г.
– «День космонавтики» (старший возраст) – апрель 2015г.
В течение года обновлялись методические пособия, д/игры и атрибуты, фонотека.
Так же в течение года осуществлялась работа по взаимодействию со всеми педагогами детского сада. Воспитателям были предложены консультации: «Развитие творческих способностей в процессе восприятия музыки» и «Как организовать слушание музыки с детьми в группе» с целью: – познакомить педагогов с влиянием музыки на развитие творческих способностей ребенка. Предложить формы организации слушания музыки в группе. Познакомила педагогов ДОУ с инновациями в музыкальном развитии дошкольников: – обмен опытом «Проектная деятельность как средство развития музыкально-творческих способностей дошкольников».
Была организована работа с родителями, запланированная по годовому плану и повседневная, в виде небольших консультаций: «Влияние музыки на развитие детей», «Учим ребёнка слушать музыку», «Праздники в детском саду».
На следующий учебный год коллектив ДОУ планирует продолжить работу по теме самообразования «Развитие творческих способностей в процессе музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста», пополнить развивающую среду по всестороннему развитию детей.
Хочется сказать огромное спасибо вам за понимание, поддержку в этом учебном году.
